26 февраля состоялась очередная встреча в рамках Школы ответственного родительства.
Встреча проходила в формате игровой консультации на тему: Ритмическая игра «Чудо дерево» как метод развития моторного планирования у детей с нарушениями речи».
Развитие моторного планирования у детей с нарушениями речи — важное направление коррекционно-логопедической работы, так как процесс формирования речевых навыков тесно связан с моторной практикой. Моторное планирование — это способность понять, спланировать и реализовать незнакомое двигательное действие или двигательную последовательность.
Тренировка крупного моторного планирования (голова, туловище, руки, ноги) и мелких движений (пальцы) помогает развить сложное моторное планирование, необходимое для произнесения звуков, слогов, слов и предложений. Ребёнок должен постоянно осознанно контролировать артикуляционный аппарат до тех пор, пока выполнение этих движений не станет навыком. Фундаментом для освоения артикуляторных (речевых) упражнений является двигательная активность. Выполняя с ребёнком простые движения: шаги, бег, прыжки, наклоны, приседания и прочее под музыку, бубен или счет, вы помогаете ребенку осваивать сложный навык моторного планирования общих движений. При этом важен не набор движений, а ритм в выполнении движений и обратная связь.
Закончилась встреча практикой и, конечно, договорились о дате следующей встречи в марте.
#ГодединстванародовРоссии2026